20110225跟宇祐討論的會議記錄-題目編寫的困難

1.如果題目的答案很明顯怎麼辦？
   建議：可增加個案容易誤會且重要的題目。

2.所有答案都是O怎麼辦？（尤其在是非題且無法使用否定字時）
   建議：同上。

3.不同題型如何計分？    建議：至少是分數越高知識越高。或可透過分數轉換計算。但重點是：為什麼要提升個案的OT知識？重要性與價值何在？

4.有些題目包含多個概念，是否應拆成配合題？（但不易計分）
建議：同上。

5.對於因果事件或治療流程的描述，很容易變成雙重概念。
建議：應思考描述流程對個案的意義為何？而且，題目文字過長，個案不易理解。

邱亭未來2個月的工作內容

目前請邱亭進行三梯次收案與資料彙整，每一梯次兩週，並且在每一梯次結束前完成受測者對題目的意見之彙整、將受測者資料建檔、致贈禮券。每梯次之間間隔一週，以便修改題目（修改題目主要由姿誼進行）。
此外每週五於部落格上回報工作進度、困難與時數。
目前預計一週工作4小時。

第一梯次：找30位系上學弟妹填寫對問卷的建議，並彙整大家對各題的建議。並將受測者資料建檔，以便致贈禮券。

第二梯次：找30位認識的同學填寫對問卷的建議，並彙整大家對各題的建議。並將受測者資料建檔，以便致贈禮券。

第三梯次：找15位系上的學弟妹、15位其他科系的學生填寫對問卷的建議，並彙整大家對各題的建議。並將受測者資料建檔，以便致贈禮券。

建議內容以題目的可讀性為主。

第二版OT知識問卷內容文字檔

a web site for promoting OT

http://www.promoteot.org/

Raising awareness of occupational therapy helps your business and the profession in general. As more people, including decision makers, become better aware of the benefits of occupational therapy, the public perception of the value of occupational therapy services will increase.

OT知識架構圖2011.2版

這週整理了目前的題目，稍作增刪，
歸納了出目前的架構，括號內的數字為題目。

目前仍在建立量表的面向，因此會請其他治療師提供面向與題目的修改建議。

I.        OT的核心價值

A.      OT的定義(7)

B.      OT的治療原則(10)

C.      OT的治療目標(5)

II.      OT的服務項目

A.      共通題目

1.      服務內容(24)

2.      服務場所(4)
3.   服務對象(11)

B.      個別題目

1.      小兒(20)

2.      生理(9)

3.      其他（無法歸類於上述兩項的題目）(1)

III.    OT的相關法規

A.      復健醫療相關(11)

B.      社會福利相關(3)

詢問專家與非專家對於問卷內容之修改建議

非專家（皆未接受過職能治療服務）：
1.題目內容對於沒有接觸過職能治療的人而言，顯得陌生且抽象。特別是治療內容與相關法規。
2.部分用詞過於抽象或學術，例如：環境支持度、生活品質、在治療室學習的技巧。
3.有些題目看起來答案很明顯。


專家：
1.建議將問卷的適用對象定位清楚，以便設計適當的題目。
2.建議可於每個面向的標題下方，簡單說明這個面向的內容，以利個案填寫。
3.問卷內容與教材是否要同時發展，以便互相搭配（亦即，如果沒有提供教材，這些題目對個案而言，難度過高）。
4.「職能治療的領域與全人概念」的題目答案過於明顯，例如：「職能治療不關心青少年的社會參與能力」、「職能治療關心兒童的發展年齡」。建議以別的方式出題。
5.與物理治療的工作內容之區別不恰當。例如：PT較不注意ADL之獨立。建議以OT與PT本質上的差異編題。
6.建議增加精神科的部分。因為精神疾病職能治療服務對象中，半數以上可以進行簡單對話（甚至可閱讀、書寫）。
7.部分題目的答案選項不只一個。例如：治療時間的長度、治療活動的目的。
8.醫療法規部分，建議增加：「復健治療滿六次後，必須重新掛號」與醫院以外之服務單位的相關題目。

個人心得：
由於剛好訪問的非專家皆未接受過職能治療服務，因此不易確認OT服務項目、醫療法規的題目之難易。
＊感謝官琳學姐、莞薈、香香與我的家人提供的建議。

OT知識問卷網路版-初稿連結

以下連結為OT 知識問卷網路版-初稿的連結。
由於未來問卷的適用對象為一般大眾，因此題目內容只找OT或大三以上的OTs測量，容易出現天花板效應，
也不容易發現一般填答者的困難。
因此將現有問卷設計為網路版，請大一大二的學弟妹幫忙填寫，
預計在2/25截止，再來看結果如何。

網址如下：

https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dFlMaUhlYTMxR1Z0OUFXYmN4VU9rRmc6MQ

◎分享：製作網路問卷的方法：
http://briian.com/?p=5433

註、為避免遺漏值造成資料分析的困難，所有題目皆為必填。

2010/02/11

今天應該算是寒假期間打工的尾聲了
但開學後還是會繼續 一次1h,一個禮拜1~2次

跟姿誼助教討論之後決定我目前的工作內容是
1.申請gmail 弄懂共用文件
2.等姿誼助教將題目轉成google問卷後，給我網址我再PO板(大一大二大三的板)，請大家如果有空幫我們填寫一下

可是90題真的不是個小數目...不知道大家會不會覺得很煩不想寫，可是又不知道該怎麼辦...(利誘?)

預計下次討論時間是開學後的第一個禮拜五 第六節
到時候應該會有一些回收的問卷可以讓我們統計每個題目的錯誤率

今天大概跟助教討論了半個小時
所以時間總計是18個小時