詢問專家與非專家對於問卷內容之修改建議

非專家（皆未接受過職能治療服務）：
1.題目內容對於沒有接觸過職能治療的人而言，顯得陌生且抽象。特別是治療內容與相關法規。
2.部分用詞過於抽象或學術，例如：環境支持度、生活品質、在治療室學習的技巧。
3.有些題目看起來答案很明顯。


專家：
1.建議將問卷的適用對象定位清楚，以便設計適當的題目。
2.建議可於每個面向的標題下方，簡單說明這個面向的內容，以利個案填寫。
3.問卷內容與教材是否要同時發展，以便互相搭配（亦即，如果沒有提供教材，這些題目對個案而言，難度過高）。
4.「職能治療的領域與全人概念」的題目答案過於明顯，例如：「職能治療不關心青少年的社會參與能力」、「職能治療關心兒童的發展年齡」。建議以別的方式出題。
5.與物理治療的工作內容之區別不恰當。例如：PT較不注意ADL之獨立。建議以OT與PT本質上的差異編題。
6.建議增加精神科的部分。因為精神疾病職能治療服務對象中，半數以上可以進行簡單對話（甚至可閱讀、書寫）。
7.部分題目的答案選項不只一個。例如：治療時間的長度、治療活動的目的。
8.醫療法規部分，建議增加：「復健治療滿六次後，必須重新掛號」與醫院以外之服務單位的相關題目。

個人心得：
由於剛好訪問的非專家皆未接受過職能治療服務，因此不易確認OT服務項目、醫療法規的題目之難易。
＊感謝官琳學姐、莞薈、香香與我的家人提供的建議。

OT知識問卷網路版-初稿連結

以下連結為OT 知識問卷網路版-初稿的連結。
由於未來問卷的適用對象為一般大眾，因此題目內容只找OT或大三以上的OTs測量，容易出現天花板效應，
也不容易發現一般填答者的困難。
因此將現有問卷設計為網路版，請大一大二的學弟妹幫忙填寫，
預計在2/25截止，再來看結果如何。

網址如下：

https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dFlMaUhlYTMxR1Z0OUFXYmN4VU9rRmc6MQ

◎分享：製作網路問卷的方法：
http://briian.com/?p=5433

註、為避免遺漏值造成資料分析的困難，所有題目皆為必填。

2010/02/11

今天應該算是寒假期間打工的尾聲了
但開學後還是會繼續 一次1h,一個禮拜1~2次

跟姿誼助教討論之後決定我目前的工作內容是
1.申請gmail 弄懂共用文件
2.等姿誼助教將題目轉成google問卷後，給我網址我再PO板(大一大二大三的板)，請大家如果有空幫我們填寫一下

可是90題真的不是個小數目...不知道大家會不會覺得很煩不想寫，可是又不知道該怎麼辦...(利誘?)

預計下次討論時間是開學後的第一個禮拜五 第六節
到時候應該會有一些回收的問卷可以讓我們統計每個題目的錯誤率

今天大概跟助教討論了半個小時
所以時間總計是18個小時

2011/02/10

今天又跟老師修改了一次題目，把多選題改成是非題之後題目突然增加許多！
從下午三點至五點半，與老師討論、再次修改題目。

今日共計兩個半小時，總計17.5個小時

今日修改檔案：
http://homepage.ntu.edu.tw/~b97409042/20110210.docx

[職能/職能治療的定義] 題目

職能治療的[職能]跟下列那一項語詞之意義最接近
職能治療如何促進健康的方法
職能治療如何降低失能的方法

2011/02/09與老師討論

決定範疇、設計題目要記得幾個簡要原則：

1.分類的方式、架構合適嗎？
2.各項目設計題目的原則為簡短，題目不要太長。
3.不要複選題，改為單選或是非題。
4.太理所當然或太過難的題目不要太多，不然很容易全對或全錯，無法靈敏反應病人的程度。
5.如果題目中有「...及...」，會變成兩個焦點，留下一個就好。
6.題目涉及太多概念的話請簡化，可以把一個題目拆成兩個以上的題目。
7.題目也要適用於一般人，把所有的「我」改掉。
8.題目中如果有寫到「活動」，要改掉，不然一般人很有可能看不懂。

設計題目很難，範疇可能會隨著題目增多而有變化，要有會被一修再修的決心。
老師說開學之後會交給姿誼助教負責，我要審慎考慮開學之後的去留。

下次與謝老師討論的時間：2/10 PM3:00


今天工作時間：
10:20~11:20(修改題目、與姿誼助教討論)
與謝老師討論+摘要重點@blogger 約一小時
晚上繼續修改題目約一個半小時
今日共計3.5小時
總計15個小時

今天修改好的檔案：
http://homepage.ntu.edu.tw/~b97409042/20110209.docx

2011/02/09

任務	完成率	預定完成日期	備註
修改題目(包括刪除)	20%...吧	Keep going	已進行第三次修改，正在進行第四次
給同學/學長姐試填，並給予意見	50%(預計給兩位同學兩位學長姐試填)		已收到一位同學、一位學長的問卷，並持續通信詢問學長的意見。
給家人試填，看是否能將題目翻成台語	0%	2/11	已經6天沒在睡覺之前看到我爸了…
翻閱OT for Children& Physical Dysfunction，拓展各範疇題目的廣度	0%	2/11	先翻翻看，可以陸續想到題目再跟姿誼助教討論。

下次討論時間:2/11 AM10:00